Una de esas acciones es la creación
del Sistema Nacional de Tutorías Académicas (SiNaTA), estrategia que permite
contribuir al desarrollo de las competencias y apoyar a los alumnos en la
resolución de problemas de tipo académico.
En
el contexto de la Reforma Integral de la
Educación Media Superior, la actualización y formación, es un requisito que los
docentes deben atender para contar con los conocimientos, habilidades y
actitudes que les permiten diseñar clases participativas, en las que fomente el
aprendizaje colaborativo, la resolución de problemas y el trabajo en torno a
proyectos. Además, es importante que los docentes reconozcan las necesidades y
características propias de la población en edad de cursar la EMS y, en su caso,
puedan fungir como asesores o tutores (Acuerdo número 442).
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